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2020.04.23

將閱讀“融”進社區每一個角落 | 融創與世界讀書日

2020年4月23日,是第25個世界讀書日。一直以來,融創注重在產品設計、社區服務、公益行動中不斷豐富精神世界的滿足方式,為歸心社區的美好生活增光添彩。


架空層,串聯讀書與美好生活

閱讀功能區,社區里的精神空間

融創歸心社區架空層,將家的范圍再次延伸,豐富的功能場景可以滿足鄰里間不同的生活內容。在架空層里,我們創造一個精致而安靜的場所——閱讀功能區,讓每一個熱愛文字的業主,都能在這里享受閱讀的樂趣。

精心設計的空間分布、舒適的桌椅設置,是閱讀功能區最基礎的訴求;豐富的書籍按類別整齊擺放,滿足不同人的閱讀喜好;空間里恰當的留白,便成了業主的藝術天地,用于展示他們自己的書畫、攝影作品。


重慶國賓壹號院歸心架空層 曦絳書院

專屬課堂,寓教于樂的社區學堂

閱讀,是孩子們重要的智慧來源。融創華北區域嫁接城市優質教育資源,在社區內為3-15歲年齡段兒童設置了融果課堂,通過打造繪本室、綜合教室、游戲室、音樂教室、舞蹈教室等多功能教室,為家長和孩子提供交流與學習的智趣空間。


天津融創城 融果課堂

重慶國賓壹號院歸心架空層里,為孩子們建造了一座云縷樂園,我們選擇兒童友好的糖果色系作為空間的主色調,在空間的功能設計上,不僅有閱讀繪畫區、讀書區、學堂區,還有專門的玩耍區與學步爬行區,讓小業主的成長,在這里起步。


重慶國賓壹號院歸心架空層 云縷樂園

多功能長者空間,帶來豐富的頤養生活

融創關注長者頤養生活的各種需求,在融愛家?藏馬山頤養社區,我們打造了多面采光、功能豐富的閱覽室。良好的光線照射,讓閱讀更加舒適容易;閱覽室里的藏書,不僅分類齊全,還保持不斷更新;加上配備有大屏幕、大字體電腦的上網瀏覽區,不論是線上或線下,閱讀都是趣味頤養生活的重要組成部分。


融愛家?藏馬山頤養社區閱覽室


閱讀活動與社群,讓社區生活多一分美好

多樣的閱讀活動,連接閱讀的魅力

融創華北區域連續多年舉辦“行走的圖書館”跨城市品讀類活動。2020年,“行走的圖書館”跨城市品讀類活動將通過收錄業主原聲制作有聲明信片,發起全城讀書挑戰,打造、、讀書空間IP,組織讀書分享會等豐富多彩的活動內容,調動全民閱讀的興趣,讓朗朗讀書聲浸潤歸心生活,收獲觸手可及的美好。


2019融創華北“行走的圖書館” 哈爾濱站

2020年,是融創東南區域書享系列活動進行的第六年。從開展書享讀書日,每月精選一本書籍,進行深度剖析與推薦;到每天早晨八點在朋友圈分享“書享日歷”,用一張美圖、一句名言,喚醒一天的好心情;再到落地大型“書享月”活動,并邀請麥家、方文山、馬伯庸等文化名家成為書享大使,進行閱讀推廣......閱讀,已經成為社區里不可或缺的閃光日常。

讀書社群,開啟一場精神之旅

在歸心社區,我們通過共同的愛好將業主緊密地聯系起來。融創合肥壹號院融讀社、融創南京業主讀書社、融創春風十里讀書社、融創天津悅讀社......在線下,他們會不定期舉辦好書推薦、讀書沙龍等活動,去體會書中的豐富世界,彼此分享閱讀心得。


融創天津悅讀社線下讀書活動

融創金成博鰲金灣心享·讀書薈還將讀書活動搬到戶外,業主們聚在草地上,大家一起共同品讀自己喜愛的書籍,講述自己的見解與體會。身處在海南的自然風光中,而身旁則是社群里分享著同樣興趣的業主朋友們,閱讀,從未如此舒適與安逸。


融創金成博鰲金灣心享·讀書薈線下讀書活動

疫情期間,融創歸心社區的閱讀社群,將活動搬到了線上,讓閱讀慰藉不安的心。融創鄭州悅讀社的成員紛紛線上推薦好書閱讀,融創寧波府書享社舉辦線上閱讀打卡活動.....


融創寧波府書享社線上讀書打卡

4月8日,融創南京業主讀書社團借助直播平臺,讓喜愛閱讀的業主實現了在線交流。這一次的線上讀書會以“開學第一課·兒童閱讀與成長”為主題,特邀江蘇省優秀教師/美術家作為主講嘉賓,為大家帶來親子閱讀攻略。


融創南京業主讀書社團線上直播


用閱讀連接未來,讓成長有書籍相伴

兒童讀書社群,讓孩子們打開想象

融越府成立小聲量小小朗讀者俱樂部,用瑯瑯的閱讀,聲動人心。小聲量小小朗讀者俱樂部的成員來自融創東南首個兒童社群——小魚兒,通過朗讀的形式,讓孩子們充分打開感知、打開情感、打開想象,獲得閱讀帶來的成長喜悅。

英苗書屋,點亮前行的路

融創作為美好生活社會公民,始終踐行社會責任,將愛播撒到每一個需要的地方。我們跨過山和大海,將一座座英苗書屋帶到孩子們的身邊。截至目前,融創英苗培養計劃共捐贈英苗書屋56所,近1000名融創義工,踏足17個省份56所學校,用閱讀幫助孩子們點亮童年美好前行的路。


融創義工在貴州龍塘小學英苗書屋整理書籍

融創將閱讀融入美好生活,鋪開無限的歸心生活場景,讓書籍成為陪伴,讓閱讀成為習慣。今天,是世界讀書日,讓我們一起翻開喜歡的書籍,在書香中,與靈魂共舞。

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